Search results for "varhaiskasvatuksen opettajat"
showing 10 items of 33 documents
Finnish Pre-Service Teachers’ Perceptions of Perceived Competence in Early Childhood Physical Education
2021
Early childhood education and care (ECEC) teachers have a central role in supporting young children’s physical activity (PA) and overall development in the early years. However, the value of early childhood education teacher training (ECETT) programmes is not widely understood. This study aimed to investigate pre-service teachers’ perceptions of perceived competence when (1) supporting a child’s PA, (2) teaching PE, and (3) observing and assessing a child’s motor skills and PA. These self-evaluations were compared with a range of individual, educational, and behavioural characteristics. Final-year Bachelor degree pre-service teachers (n = 274
Preservice teachers’ beliefs about young children’s technology use at home
2021
Teachers’ beliefs about young children’s technology use at home are intertwined with their beliefs about parents and their parenting practices. This paper reports a qualitative study of eight purposefully selected Chinese preservice early childhood (EC) teachers’ beliefs about children’s home technology use and associated representations of parents and teachers. The participants possessed inflated positive beliefs about young children’s natural technology competence but were worried that parents would expose children to content for prolonged periods. Teachers’ role was seen as responsible guides for children and educational authorities over parents. Implications for research and teacher edu…
Kielirajat ylittävää kielipolitiikkaa ja toimintaa kieliparipäiväkodissa
2022
Kieliparipäiväkodit, -koulut ja -kampukset sekä kaksikielinen koulutus suomeksi ja ruotsiksi ovat herättäneet keskustelua jo reilun vuosikymmenen ajan. Kieliparitoiminta suomen- ja ruotsinkielisten yksiköiden välillä voi tarjota mahdollisuuksia monenlaiseen yhteistyöhön ja monikieliseen työskentelyyn. Samalla suomenkielisten määrällinen enemmistöasema voi aiheuttaa haasteita ennen kaikkea ruotsin kielen näkökulmasta, vaikka kielillä onkin sama asema kansalliskielinä. Väitöskirjassani tarkastelen erään kieliparipäiväkodin kielipolitiikkaa, kansallisten ohjausdokumenttien vaikutusta kielipolitiikkaan sekä päiväkodin varhaiskasvattajien kielellistä toimintaa. Tutkimustulokseni osoittavat, että…
Integrated initial and continuing training as a way of developing the professional agency of teachers and student teachers
2020
In this paper, we discuss training aimed at supporting the professional agency of teachers and student teachers. Drawing on socio-cultural and post-structural theories, we conceptualize professional agency as achieved by participation in professional practices. We employ our conceptualization in an analysis of a Finnish pilot training that combined initial and continuous training for preschool and primary school teachers. We argue that the practices of reflection and collective enquiry inherent in the model offer a fruitful starting point for further efforts to understand how to support the development of the professional agency of teachers and student teachers simultaneously. peerReviewed
Relationship between occupational and leisure-time physical activity and the need for recovery after work
2023
Abstract Background Health benefits of physical activity are very well acknowledged but the role of both occupational physical activity (OPA) and leisure time physical activity (LTPA) in recovery after work is not thoroughly understood. The purpose of this study was to investigate the association between accelerometer-measured OPA and LTPA and the need for recovery after work (NFR) in early childhood education and care (ECEC) professionals. Methods The study participants were 217 female ECEC professionals aged 17–64. Physical activity was recorded with a three-axis accelerometer (ActiGraph GT9X Link, ActiGraph, USA) for seven consecutive days. Separate analyses were conducted for both OPA a…
Leikiten kohti digitaalisen pedagogiikan toimintakulttuurin johtamista
2022
Relationaalisen asiantuntijuuden rakentuminen varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen ohjatun harjoittelun diskursseissa
2021
Akateemisen koulutuksen ja työelämän välisen yhteistyön luomat mahdollisuudet asiantuntijuuden kehittymiselle ovat ajankohtaisen keskustelun kohteena. Varhaiskasvatuksen opiskelijoiden ohjattu harjoittelu on perinteinen koulutuksen ja työelämän yhteistyön muoto ja keskeinen opettajaopiskelijoiden oppimisen konteksti. Tutkimuksessamme tarkasteltiin varhaiskasvatuksen opiskelijoiden sekä päiväkodin ja yliopistokoulutuksen ohjaavien opettajien relationaalisen asiantuntijuuden rakentumisen mahdollisuuksia ohjatun harjoittelun yhteydessä. Tutkittavaa ilmiötä tarkasteltiin opiskelijoiden sekä päiväkodin ja koulutuksen ohjaavien opettajien itselleen ja muille tuotettujen positioiden sekä asiantunt…
Varhaiskasvatushenkilöstön käsityksiä lasten tunteiden säätelytaitojen kehittymisestä – Käytäntöön integroitu koulutus ammatillisen kehittymisen tuke…
2021
Lapset tarvitsevat aikuisen tukea oppiakseen säätelemään tunteitaan. Jotta varhaiskasvatuksen ammattilainen voi tarjota lapsille monipuolista ja sensitiivistä tunteiden säätelyn tukea osana pedagogista toimintaa, häneltä odotetaan oman roolin tiedostamista lapsen tunteiden kanssasäätelijänä. Lasten tunteiden säätelytaitojen tukeminen pedagogisessa toiminnassa rakentuu kanssasäätelijän teoreettiselle tiedolle ja vaatii sen soveltamista käytännössä. Tässä tutkimuksessa on tarkasteltu, millaisia käsityksiä varhaiskasvatushenkilöstöllä on tunteiden kanssasäätelystä, ja kuinka käsitykset muuttuvat, kun heidän tietopohjaansa tunteiden kanssasäätelystä vahvistetaan työhön integroidun koulutuskokon…
Konkari kaapissa : ideaaliopiskelija työkokemusta omaavien varhaiskasvatuksen opettajaopiskelijoiden diskursseissa
2023
Opiskelijat, joilla on aikaisempaa varhaiskasvatuksen alan työkokemusta, ovat olleet viime vuosina kasvava joukko varhaiskasvatuksen yliopistokoulutuksessa. Aikaisempi tutkimus on antanut viitteitä, että kyseisen opiskelijaryhmän odotukset opiskelulta ja toiminta opettajankoulutuksen kannalta keskeisissä opetusharjoitteluissa voivat poiketa opiskelijoista, jotka edustavat traditionaalista yliopisto-opiskelijan normia. Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin aikaisempaa varhaiskasvatuksen alan työkokemusta omaavien varhaiskasvatuksen opettajaopiskelijoiden tuottamia diskursiivisia subjektipositioita opetusharjoittelun kontekstissa. Haastatteluaineisto (n = 12, haastatteluiden kesto 10 h 13 min) an…
Johtajuuden diskurssit varhaiskasvatuksessa - valta ja vastuu johtajuuden jäsentäjinä
2021
Suomalaista varhaiskasvatusta ovat viime vuosina muokanneet monet yhteiskunnalliset ja rakenteelliset muutokset. Hallinonalan muutos opetus- ja kulttuuriministeriöön, uusi varhaiskasvatuslaki (540/2018) sekä uudet velvoittavat ohjausasiakirjat ovat määritelleet varhaiskasvatuksen vahvasti osaksi kasvatuksen ja opetuksen toimialaa aiemman päivähoidon sosiaalipalvelupainotuksen sijaan. Samaan aikaan organisaatiorakenteet ovat olleet muutosprosessissa. Kuntien taloudelliset haasteet ovat laajentaneet päiväkodin johtajien vastuualueita, ja uudenlaisista jaetun johtajuuden rakenteista on tullut kehittämisen kohteita. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan päiväkodin johtajien ja varhaiskasvatuksen op…